Job in BottropLeitung Kinder- und Jugendhaus TVL-E10 - S1-3 - Schnittstelle Schule und offene KiJuHi (Sozialarbeiter/in / Sozialpädagoge/-pädagogin)

Stellenbeschreibung

Die Manuel Neuer Kids Foundation setzt sich mit Herz und Verstand für faire Chancen und starke Perspektiven von Kindern und Jugendlichen ein. Im Kinder- und Jugendhaus MANUS in Bottrop schaffen wir einen sicheren Ort voller Möglichkeiten – für Bildung, Bewegung, Kreativität und Gemeinschaft.

Ihre Aufgaben:

• Strategische und operative Leitung des Kinder- und Jugendhauses MANUS
• Führung und Entwicklung eines multiprofessionellen Teams
• Konzeption, Umsetzung und Weiterentwicklung von Angeboten für Kinder und Jugendliche
• Kooperation mit Schulen, Vereinen, sozialen Einrichtungen und der Stadt Bottrop
• Verantwortung für Budget, Personalplanung und Qualitätsmanagement
• Repräsentation der Stiftung und des Hauses in der Öffentlichkeit

Ihr Profil:

• Abgeschlossenes Studium im Bereich Soziale Arbeit, Pädagogik, Sozialmanagement oder vergleichbar
• Leitungserfahrung wünschenswert, aber kein KO-Kriterium
• Ausgeprägte Kommunikations- und Organisationsstärke
• Empathie, Teamgeist und ein klares Werteverständnis
• Erfahrung in der Netzwerkarbeit und Projektentwicklung
• Identifikation mit den Zielen der Manuel Neuer Kids Foundation

Wir bieten:

• Eine sinnstiftende Leitungsposition mit Gestaltungsspielraum
• Ein motiviertes Team und ein lebendiges Haus voller Ideen
• Unterstützung durch die Stiftung und ein starkes Netzwerk
• Fortbildungsmöglichkeiten und Raum für persönliche Entwicklung
• Faire Vergütung TVLE10 - S01-03

Besonderheit der Anstellung:

Die ausgeschriebene Leitungsstelle ist über das Land Nordrhein-Westfalen finanziert und erfolgt in enger Zusammenarbeit mit einer Schule, an der Sie offiziell angestellt sind. Der Einsatzort ist das Kinder- und Jugendhaus MANUS in Bottrop.

Diese besondere Konstellation ermöglicht eine verzahnte Arbeit zwischen schulischem Vormittagsbereich und der offenen Kinder- und Jugendhilfe am Nachmittag.

Kooperationswege im Alltag:

• Enge Abstimmung mit Lehrkräften und Schulsozialarbeit zur individuellen Förderung
• Gemeinsame Entwicklung von Übergängen zwischen Unterricht und Freizeitangeboten
• Nutzen pädagogischer Synergien für Prävention, Teilhabe und Persönlichkeitsentwicklung
• Gestaltung von Projekten, Ferienprogrammen und Fördermaßnahmen im Schul- und Freizeitkontext